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106 13192 [03-23]【周年祝福】Shinhwa不改, WE不散… ... by athena-kim - 2017-3-23 22:42
2018-09-16最新快讯, 本文发布了有关成都市安全教育平台寒假精彩内容,并且包含了教育文字图片 分享数学故事 等内容的文章;  

数学故事

 

上学期,五年级期末考试试卷出现这样一道题目,提供长方体长、宽、高等的数据【附表】,要求学生写出推导长方体体积公式的过程,确实令本人很是费解。

其一:从数据去思考,并推导公式的探索和发现过程,有超出小学生思维能力的水平,况且,课本都没有具体的文字叙述;

其二:前人总结的公式规律,要求小学生再探究一次,做无用功之嫌疑很大;

其三:对于课本知识,本人认为,该强调实际应用实践,重点并非放在知道公式是如何得来的,要求让学生写上一大段文字就能说明公式的推导过程,我想与探索发现的宗旨有所违背;

其四:若是要切实提高学生的探索精神,倒不如让学生利用熟知的计算公式,去测量一块不规则石头的体积,让学生设计一个实验方法,学生思维火花会燃烧得更加猛烈。

虽然我对该检查试题有所微词,但我将会继续本着“务实进取”的精神,不断提高学生学习兴趣,促进学生成绩进一步提高,尽自己的能力做好教育工作的每一件小事,每一个细节。

附题目:

/

 

/

 

/

 

体积/立方米

 

6

 

4

 

2

 

48

 

7

 

5

 

3

 

105

 

8

 

6

 

4

 

192

 

根据表格的数据,请写出长方体体积公式的推导过程。

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