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听课心得

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106 13192 [03-23]【周年祝福】Shinhwa不改, WE不散… ... by athena-kim - 2017-3-23 22:42
2018-11-02最新快讯, 本文发布了有关中国教育考试网登录入口精彩内容,并且包含了国家重视教育 听课心得 等内容的文章;

转眼间,实习已经过了一个月,在这个月里我有幸聆听了一些优秀教师的课程,通过听课,我学到了很多新的教学方法和教学理念。

上课的老师都能根据小学生的心理特点,为学生创设充满趣味的学习情境,以激发他们的学习兴趣。比如陈老师在讲确定位置时,就是抓住了小学生喜欢玩游戏的心理特点,创设了“比一比,谁反应快”的游戏情境,设疑寻思,让学生满怀热情地投入学习。

教师在课堂教学中,不要急于发表自己导向性意见,而是要先倾听学生的各种看法,不要强求学生接受老师的立场,而是要鼓励学生提出自的观点,例如吴老师在讲5的乘法口诀时,通过设置问题情境,让学生充分发表自己的观点,,体现了教师作为学生的引导者,为学生提供了积累学习经验的舞台。也体现了“在课堂教学中学生是主角,教师是配角”的教学理念。

数学来源于生活,体现于生活。在课堂学习中,学习材料的来源不再是单一的教材,更多的是从学生的生活经验来编材。如黎老师在讲分数的混合运算时,创设了学生所在地方-——东方广场站汽车活动现场的情境,多媒体一展示学生很快就从中获取了必要的数学信息,提出了自己的疑问。这些与生活贴近的知识,学生听起来亲近,求知欲就强,思考问题的积极性也高,体现出教学面向学生,面向生活,反映现实生活,而这些正是学生在日常生活中所经历的,使学生感受到数学问题来源于生活,体现于生活,它是看得见,摸得着的,从而激发学生的内在认知需求,变要我学为我要学。

听了这些老师的课,我感觉自己收获良多,在上课的过程中教师放手让学生自主学习,合作交流解决问题的方法,让我印象深刻;每一位老师都很有耐心地对学生进行有效的引导,充分体现了“教师以学生为主体,学生是数学学习的主人,教师是数学学习的组织者,引导者和合作者”的教学理念。

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