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学习的路上,永无止境——赴2018化错教育年度峰会

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106 13192 [03-23]【周年祝福】Shinhwa不改, WE不散… ... by athena-kim - 2017-3-23 22:42
2018-11-23最新快讯, 本文发布了有关防溺水安全教育讲话稿精彩内容,并且包含了2018教育部新政学习的路上,永无止境——赴2018化错教育年度峰会等内容的文章;

为了进一步提高教师的专业素养和教学能力,为教师专业成长搭建平台,2018年11月16-18日,我校派杨惠芳、邓素玲老师到江西南昌参加2018化错教育年度峰会。

学习的路上,永无止境——赴2018化错教育年度峰会

图1.我校杨惠芳、邓素玲老师在会场合照

该次化错教育年度峰会的主题是如何在课堂教学中把“差错”转化为教学资源,相继融入后续的教学过程中,“化腐朽为神奇”,变“事故”为“故事”。如何在教学过程中敏锐地发现“差错”背后的意义,揭示其内在的矛盾、张力,巧妙彰显其积极意义,而不是简单地否定学生的错误,将教学活动引向深处,而不仅仅是促进认知的发展。

学习的路上,永无止境——赴2018化错教育年度峰会

图2.2018化错教育年度峰会开幕式

三天的活动中,特邀专家、华应龙名师工作室的成员、华应龙的弟子,围绕“化错”教学,进行了专题报告、现场教学、微讲座、名师对话等形式多样的活动,深深震撼了参会的全体教师。华老师说人生自古谁无“错”,差错的产生和存在具有必然性和普遍性。尤其是对小学生而言,“错”更具必然性。没有化错何来创新?放弃经历错误也就意味着放弃经历复杂性,远离错误实际上就是远离创造。有差错,才有真正的学习,才有实质性的学习活动发生。有化错,才有我们期待已久的主动学习、独立思考、创新活动的发生,有化错的课堂,才有学生快乐健康的成长。

学习的路上,永无止境——赴2018化错教育年度峰会

图3.华应龙老师发言

学习的路上,永无止境——赴2018化错教育年度峰会

图4.华老师以及其名师工作室成员的课堂剪影

经过这次年度峰会,我们都认识到课堂上,要解放孩子的思想,解放孩子的嘴,让孩子真正的成为课堂的主体,我们要不断尝试,努力为学生营造一种宽松的氛围,孩子的思考才能任意奔驰。课堂上,要千方百计给学生一些思考,让其寻找数学知识背后的东西。回想当时听华老师的课,也是久久不愿下课。希望以后还有机会领略到华老师的课堂,学习到更多课堂知识,以及如何和学生相处,三天的时间很短暂,留给我们的思考却很绵长。

学习的路上,永无止境——赴2018化错教育年度峰会

图5.邓素玲老师进行培训成果分享

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